Último día de la semana. ¡Vamos a
por él!
Comenzamos corrigiendo la tarea de ayer, jueves.
LENGUA
*CORRECCIÓN
DEBERES DEL JUEVES 14/01/2021
Ej 1
·
Simples: naturaleza, carpeta, ordenador, campestre,
lluvia.
·
Compuestas: altamar, pasodoble,
cumpleaños, saltamontes, salvavidas.
Ej 2
·
Cuellilargo: cuello + largo.
·
Diecisiete: diez + siete.
·
Agridulce: agrio + dulce.
·
Pelirrojo: pelo + rojo.
Respuesta modelo:
Los cuellilargos eran herbívoros.
Quedan diecisiete días para mi cumpleaños.
Me encanta el sabor agridulce de tu guiso.
El chico pelirrojo encontró su balón.
Ej 3
·
Torrecaballeros: torre + caballero.
·
Boquiabiertos: boca + abierto.
·
Aparcacoches: aparcar + coche.
·
Parachoques: parar + choque.
·
Mediodía: medio + día.
·
Paraguas: parar + agua.
Ej 4
Ciempiés; pararrayos; sinfín; pasapurés; veintiséis;
coliflor; dieciocho; vaivén.
*TAREA PARA EL VIERNES 14/01/2021
LENGUA
·
LIBRO DE
TEXTO: Pág. 130 - 131, Ortografía: PALABRAS CON B
Nos hemos saltado unas cuantas
páginas; no pasa nada, esas las explicaremos en clase.
Leemos la página y nos estudiamos las
reglas de la b.
Vemos este vídeo para que quede un poco
más claro:
https://www.youtube.com/watch?v=D4ibM8ISG7o
-Pasamos al cuaderno:
Ponemos la fecha en rojo (San Pablo, 15 de enero de 2021), dejamos un punto
libre y escribimos en mayúsculas el título: PALABRAS CON B, punto libre y
coloreamos una línea.
Debajo ponemos la página 130-131,
nos bajamos un renglón y empezamos con el ESQUEMA de las REGLAS de la B
(primero nos lo hemos estudiado) y a continuación, los ejercicios 1, 3, 4, 5 y 6.
-Nos leemos tres veces el dictado
del ejercicio 8 para realizarlo el lunes.
ESCRIBIMOS
Cómo os comenté el miércoles tenéis
que pensar en vuestro lugar favorito y realizar una descripción de 5 a 7
líneas. Recuerda ponerle título.
Para describir un lugar debemos explicar cómo es y qué elementos hay en él siguiendo un orden. También debemos reflejar las sensaciones que nos produce cuando nos encontramos en él.
MATEMÁTICAS
¡Pasamos a mate!
*CORRECCIÓN
DEBERES DEL JUEVES 14/01/2021
Ej 10
9,41
× 8 = 75,28
35,8
× 96 = 3.436,8
52,4
× 12 = 628,8
8,05
× 374 = 3.010,7
Ej 11
652
× 10 = 6.520
164
× 1,5 = 246
404
× 2,5 = 1.010
Ej 12
389
× 5,3 = 5,3 × 389 = 2.061,7. Conmutativa
(5
× 4) × 12,34 = 5 × (4 × 12,34) = 246,8. Asociativa
Ej 16
4 x 0,75 = 3 €
3 – 2,96 = 0,04
Se ahorra 0,04 €.
Ej 17
3.525 x 0,914 = 3.221,85
Que está entre el 3.221 y 3.222 à Se
aproxima más al 3.222
Recorre 3.222 m aproximadamente.
·
LIBRO DE
TEXTO: Págs. 106-107: MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR 10, 100, 1.000 …
Nos hemos saltado unas páginas, pero
no os preocupéis, prefiero explicarlas en clase.
Hoy vamos a trabajar multiplicar y
dividir por la unidad seguida de ceros. Ya lo hemos explicado, así que lo
repasaremos.
Primero de todo tenemos que tener
claro IZQUIERDA Y DERECHA.
Para multiplicar: recorremos la coma
hacia la DERECHA (tantos lugares como ceros acompañen a la unidad) o añadimos
ceros.
Para dividir: recorremos la como
hacia la IZQUIERDA (tantos lugares como ceros acompañen a la unidad)
Vemos este vídeo que nos sirve para
recordarlo:
https://www.youtube.com/watch?v=Tq3yAf_zu_c
A continuación, leemos el problema
resuelto del libro y los dos cuadritos azules.
-Pasamos al cuaderno:
Ponemos la fecha en rojo (San Pablo, 15 de enero de 2021), dejamos un punto
libre y escribimos en mayúsculas el título: MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR 10, 100,
1.000, punto libre y coloreamos una línea.
Debajo ponemos la página 106-107,
nos bajamos un renglón y empezamos con los ejercicios: 31, 32, 34, 35, 36, 37,
39 y 40.
Copiamos y los resolvemos todos,
excepto los problemas 39 y 40 que los estudiamos y realizamos los 4 pasos.
¡Y esto es todo por hoy!
Recordad visitar las aulas virtuales
para hacer los deberes de inglés.
¡Nos vemos el lunes en clase!
¡¡¡QUÉ TENGÁIS UN FELIZ FIN DE
SEMANA!!!
